KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)_MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

 

KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH                

     TAHUN PELAJARAN 2021/2022

 

Satuan Pendidikan	:	Madrasah Ibtidaiyah	Jumlah Soal	:	45
Muatan Pelajaran	:	Akidah Akhlak	Bentuk Soal	:	I.	Pilihan Ganda	40  butir
Kelas	:	VI			II.	Uraian	5  butir

 

No	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Materi	Kelas/ Semester	Indikator Soal	Bentuk Soal		Level Kognitif
						PG	Uraian
1	3.3 Memahami makna iman kepada kitab-kitab Allah	Menentukan kitab-kitab Allah dan nabi penerimanya	Iman Kepada Kitab-kitab Allah Swt	IV/1	Disajikan tabel nama kitab dan nabi, peserta didik dapat menjodohkan dengan benar	1          2		L1       L3
		Menentukan manfaat diturunkannya kitab			Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan kitab Allah, peserta didik dapat menentukan keutamaan diturunkannya kitab dengan benar
2	3.5 Memahami makna sikap tabah dan sabar menghadapi cobaan melalui kisah Bilal bin Rabbah	Menunjukkan sikap tabah dan sabar meneladani Bilal bin Rabbah	Sikap tabah dan sabar menghadapi cobaan melalui kisah Bilal bin	IV/1	Disajikan kisah singkat Bilal bin rabah, peserta didik dapat menentukan sikap yang dapat diteladani dengan benar	3		L3
3	3.6 Memahami cara menghindari sifat kikir dan kufur nikmat dalam kisah Tsa’labah	Menentukan cara menghindari akhlak tercela dari kisah Tsa’labah	Sifat Tercela Kikir dan Kufur Nikmat dalam Kisah Tsa’labah	IV/1	Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik dapat menentukan cara menghindari akhlak tercela dari Tsa’labah dengan benar	4		L2
4	3.7 Memahami makna dan ketentuan mengucapkan salam (Assalamu‘alaikum)	Menentukan arti bacaan salam	Kalimat Tayyibah Salam	IV/2	Disajikan tabel/ beberapa pernyataan yang berkaitan dengan kalimat tayyibah,peserta didik dapat mengidentifikasi keutamaan salam dengan benar	5		L1
5	3.8 Memahami makna as- Salaam dan al-Mu’min	Menentukan makna as- Salaam dan al-mukmin	Asmaul Husna as Salaam dan al-Mu’min	IV/2	Disajikan pernyataan tentang asmaul Husna, peserta didik dapat menentukan pengertian as-Salaam dengan benar	6         7		L1         L2
		Menentukan cara meneladani asmaul husna ( as Salaam dan al-Mu’min)			Disajikan contoh perilaku yang mencerminkan asmaul husna (al-Mu’min), peserta didik dapat meneladani dengan benar
6	3.9 Memahami makna iman kepada nabi dan rasul Allah Swt dan sifat-sifatnya	Menentukan hikmah beriman kepada nabi dan rasul Allah Swt	Iman Kepada Nabi dan Rasul Allaih Swt.	IV/2	Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan nabi dan rasul, peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada nabi dan rasul Allah SWT dengan benar	41         8		L3         L1
		Menentukan makna sifat-sifat nabi dan rasul Allah			Disajikan tabel sifat-sifat nabi dan rasul beserta artinya peserta didik dapat menjodohkan dengan benar
7	3.10 Memahami makna nifak dan ciri-ciri sifat munafik	Menentukan cara menghindari sifat sifat munafiq	Akhlak Tercela Nifak	IV/2	Disajikan terjemahan hadis. peserta didik dapat menentukan cara menghindari sifat munafiq dengan benar	9		L2
8	3.11 Memahami adab  berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. Dan Abu Bakar Ash Shiddiq	Meneladani adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq	Kisah Persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq	IV/2	Disajikan kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq, peserta didik dapat menentukan cara meneladani adab berteman dengan benar	10		L2
9	3.1 Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat hauqalah (Laa haula walaa quwwata illa billaah hil ‘aliyyil adhiim)	Menentukan kalimat tayyibah hauqolah	Kalimat Tayyibah hauqalah	V/1	Disajikan sebuah peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan kalimat tayyibah (hauqolah) dengan benar	11           12		L1           L2
		Menentukan waktu mengucapkan kalimat tayyibah hauqolah dalam kehidupan sehari hari			Disajikan beberapa contoh perilaku sehari-hari dalam tabel, peserta didik dapat menentukan waktu mengucapkan kalimat tayyibah hauqolah berdasarkan tabel dengan benar
10	3 .2 Memahami makna al- Asma’ al-Husna (al Qowiyy, al Qayyum)	Menentukan nama al- Asma’al – Husna yang sesuai (al Qowiyy, al Qayyum	Asmaul Husna (al Qowiyy, al Qayyum)	V/1	Disajikan Ilustrasi tentang bukti sifat Allah, peserta didik dapat menentukan nama asmaul husna (al-Qowiyy) dengan benar	13         14		L2         L3
		Meneladani al-Asma’ al- Husna (al Qowiyy, al Qayyum)			Disajikan ilustrasi tentang contoh perilaku yang mencerminkan sifat Allah dalam kehidupan sehari -hari, peserta didik dapat menentukan cara meneladani sifat Allah al Qayyum dengan benar
11	3 .3 Menganalisis makna iman kepada hari akhir (kiamat)	Menganalisis makna iman kepada hari akhir (kiamat)	Iman Kepada Hari Akhir	V/1	Disajikan ilustrasi tentang peristiwa hari akhir, peserta didik dapat menentukan sikap menghadapi hari akhir dengan benar	15		L3
12	3 .4 Menerapkan adab bertamu	Mengidentifikasi adab Bertamu	Adab Bertamu	V/1	Disajikan tabel/beberapa pernyataan yang berkaitan dengan bertamu, peserta dapat mengidentifikasi adab bertamu dalam kehidupan sehari-hari dengan benar	16		L1
13	3. 5 Memahami sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim As.	Menjelaskan sikap terpuji teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal	Sikap Teguh Pendirian, Dermawan, dan Tawakkal	V/1	Disajikan tabel tentang sikap terpuji dan artinya peserta didik dapat menjodohkan dengan benar	17         18               19		L1         L2               L3
		Menyebutkan contoh sifat terpuji teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal			Disajikan tabel yang berisi tentang contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang dimaksud dengan benar
		Menyimpulkan sikap teguh pendirian, dermawan, dan tawakkal melalui kisah Nabi Ibrahim As.			Disajikan kisah singkat Nabi Ibrahim peserta didik dapat menyimpulkan sifat terpuji sesuai ilustrasi dengan benar.
14	3 .6 Memahami makna dan ketentuan penerapan kalimat tarji’ (inna lillahi wainna ilaihi raji’un)	Menentukan pengertian kalimat tarji’	Kalimat Tarji’ (inna lillahi wainna ilaihi raji’un)	V/2	Disajikan lafad kalimat tarji’ peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar	20         21		L1         L2
		Menentukan waktu mengucapkan kalimat tayyibah tarji			Disajikan beberapa peristiwa dalam tabel,peserta didik dapat menentukan waktu mengucapkan kalimat tayyibah tarji’ dengan benar.
15	3 .7 Memahami al Asma’ al Husna (al Muhyi, al Mumith dan al Baai’its) dan artinya	Meneladani Asma’ al Husna al Muhyi al Mumith	Asma’ al Husna (alMuhyi, al Mumith dan al Baai’its)	V/2	Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, peserta didik dapat menentukan cara meneladani Asmaul Husna  (al Baai’its)  dengan benar.	22	42	L2             L1
		Menentukan nama Asmaul Husna al Muhyi al Mumith			Disajikan salah satu bukti dari sifat Allah SWT Al Asmaul Husna (Al Muhyi), peserta didik dapat menentukan nama sifat Allah sesuai pernyataan dengan benar
16	3. 10 Memahami akhlak tercela serakah, dan kikir melalui kisah Qarun dan cara menghindarinya	Menentukan cara menghindari akhlak tercela melalui kisah Qarun	Akhlak Tercela Serakah, dan Kikir Melalui Kisah Qarun	V/2	Disajikan cerita singkat tentang Qorun, peserta didik dapat menentukan akhlak tercela yang harus dihindari dengan benar.	23		L2
17	3. 1 Memahami makna dan ketentuan Istighfaar	Menentukan makna Istighfar	Kalimat Tayyibah Istighfaar	VI/1	Disajikan lafad istighfar, peserta didik dapat menentukan arti kalimat istighfar dengan benar	24             25	43	L1       L2             L3
		Menentukan waktu mengucapkan Istighfar			Disajikan beberapa contoh perilaku dalam tabel, peserta didik dapat menentukan waktu mengucapkan kalimat tayyibah istighfar dengan benar
		Menentukan hikmah mengucapkan Istighfar			Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan hikmah mengucapkan kalimat tayyibah istighfar dengan benar.
18	3 .2. Memahami makna al- Ghaffaar dan al-‘Afuww	Menentukan makna   al- Ghaffaar dan al-‘Afuww	Asmaul Husna al-Ghaffaar dan al-‘Afuww	VI/1	Disajikan pernyataan tentang salah satu makna Asmaul Husna al-Ghaffaar , peserta didik dapat menentukan bukti   Asmaul Husna sesuai pernyataan dengan benar	26             27               28		L1             L1               L3
		Menentukan nama Asmaul Husna al- Ghaffaar dan al-‘Afuww			Disajikan pernyataan tentang salah satu makna Asmaul Husna al-‘Afuww, peserta didik dapat menentukan nama Asmaul Husna sesuai pernyataan dengan benar
		Meneladani sifat al- Ghaffaar dan al-‘Afuww			Disajikan ilustrasi tentang perilaku seseorang dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan cara meneladani Asmaul husna (al ghaffar dan al affuw) dengan benar.
19	3 .3 Menganalisis iman kepada Qada dan Qadar Allah Swt	Menentukan contoh beriman kepada Qada dan Qadar Allah Swt	Iman kepada Qada dan Qadar Allah Swt	VI/1	Disajikan tabel tentang contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku beriman Kepada Qada dengan benar	29             30		L3             L1
		Menentukan pengertian Qada dan Qadar			Disajikan pernyataan tentang beberapa pengertian , peserta didik dapat menentukan pengertian Qadar dengan benar
20	3 .4 Menerapkan sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari	Menentukan pengertian sifat pemaaf, tanggung jawab, adil dan bijaksana	Sifat Pemaaf, Tanggung Jawab, Adil, dan Bijaksana	VI/1	Disajikan pernyataan suatu istilah, peserta didik dapat menentukan pengertian dari istilah tersebut dengan benar	31           32		L1           L3
		Menentukan keutamaan memiliki sifat pemaaf, tanggung jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari			Disajikan contoh tentang perilaku akhlak terpuji, peserta didik dapat menentukan keutamaan akhlak terpuji (bijaksana ) dengan benar.
21	3. 5 Memahami makna dan implikasi sifat pemarah, fasik, dan pilih kasih Menjelaskan makna Akhlak tercela (sifat VI/1 Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan makna Akhlak serta cara menghindarinya	Menjelaskan makna Akhlak tercela (sifat pemarah, fasik, dan pilih kasih)	Akhlak Tercela (Sifat Pemarah, Fasik, dan Pilih Kasih)	VI/1	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan makna Akhlak tercela (sifat pemarah,fasik, dan pilih kasih) dengan benar.	33             34		L1             L2
		Menentukan cara menghindari Akhlak tercela (sifat pemarah, fasik, dan pilih kasih)			Disajikan pernyataan tentang salah satu Akhlak tercela (sifat pemarah, fasik, dan pilih kasih) peserta didik dapat menentukan cara menghindarinya dengan benar.
22	3.6 Memahami makna dan keutamaan kalimat Tahlil (laa ilaaha illa Allaah)	Menentukan makna kalimat tahlil	Kalimat Tahlil (laa ilaaha illa Allaah)	VI/2	Disajikan lafad bacaan tahlil, peserta didik dapat menentukan arti kalimat tahlil dengan benar	35       36		L1       L3
		Menentukan keutamaan kalimat Tahlil ( laa ilaaha illa Allaah)			Disajikan sebuah kegiatan dimasyarakat, peserta didik dapat menentukan keutamaan kalimat tahlil (laa ilaaha illa Allah) dengan benar
23	3. 7 Memahami makna al-Wahid, al-Ahad dan ash- Shamad	Menentukan makna al- Wahid, al-Ahad dan ash-Shamad	Asmaul Husna al- Wahid, al-Ahad dan ash-Shamad	VI/2	Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan makna al- Wahid, al-Ahad dan ash-Shamad dengan benar	37           38		L1           L2
		Menentukan nama asmaul husna al-Wahid, al-Ahad dan ash- Shamad			Disajikan Ilustrasi tentang bukti sifat Allah, peserta didik dapat menentukan nama asmaul husna dengan benar
24	3 .8 Menerapkan akhlak yang baik terhadap binatang dan tumbuhan	Menentukan contoh akhlak yang baik terhadap binatang dan tumbuhan	Akhlak yang Baik Terhadap Binatang dan Tumbuhan	VI/2	Disajikan pernyataan/ilustrasi tentang perilaku sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh akhlak yang baik terhadap binatang/tumbuhan dengan benar	39	44	L2         L3
		Menentukan cara menghindari berakhlak tidak baik terhadap binatang dan tumbuhan			Disajikan sebuah artikel/gambar tentang bencana alam, peserta didik dapat menentukan cara menghindari berakhlak tidak baik terhadap binatang dan tumbuhan dengan benar
25	3. 9 Memahami makna dan hikmah sifat sabar dan taubat yang dicontohkan Nabi Ayyub a.s.	Menentukan macam-macam cobaan nabi Ayyub a.s	Sifat Sabar dan Taubat dari kisah Nabi Ayub	VI/2	Disajikan narasi yang berkaitan dengan Nabi Ayyub, peserta didik dapat menentukan macam- macam cobaan yang dialami Nabi Ayyub dengan benar	40	45	L1             L3
		Menentukan hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi Ayyub a.s.			Disajikan kisah singkat nabi Ayyub, Peserta didik dapat menentukan hikmah yang terkandung dalam kisah Nabi Ayyub a.s. dengan benar.

 

Subscribe to receive free email updates: