KISI-KISI UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 _ Al Qur’an-Hadis
KISI-KISI UJIAN MADRASAH (UM)
MATA PELAJARAN PAI DAN BAHASA ARAB TP. 2021/2022
Mata Pelajaran: Al Qur’an-Hadis Jenjang: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
1 | 3. Memahami arti dan isi 2 kandungan Q.S. al-Ma'un (107) dan at-Takatsur (102) | Menjelaskan kandungan Ma'un |
Q.S. | isi Al- | Q.S. Al-Ma'un | IV/1 | Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang mendustakan agama berdasarkan isi kandungan Q.S. Al-Ma'un dengan benar. | L.1 | 1 | ||
Menjelaskan arti Q.S. At-Takatsur | Q.S. At-Takatsur | Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. At-Takatsur, peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar. | L.1 | 2 | |||||||
2 | 3. Menerapkan hukum 3 bacaan idhhar dan ikhfa' | Menerapkan hukum bacaan idhhar dan ikhfa' | Hukum Bacaan idhhar ikhfa' |
dan | IV/1 | Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan bacaan idhhar dan ikhfa' dengan benar. | L.2 | 3 | |||
Peserta didik dapat menunjukkan contoh lafal yang termasuk bacaan idhhar dan ikhfa' dengan benar. | L.2 | 4 | |||||||||
3 | 3. Memahami arti dan isi 4 kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar: | Menjelaskan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi | Hadis tentang Takwa | IV/1 | Disajikan lafal hadis takwa, peserta didik menjelaskan artinya benar. | tentang dapat dengan | L.1 | 5 | |||
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif |
No Soal |
| Menerapkan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat Tirmidzi | Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan isi hadis dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. | L.2 | 6 | |||
4 | 3. Memahami arti dan isi 5 kandungan hadits tentang niat riwayat Bukhori dan Umar bin Khattab dengan jelas dan benar:
| Menjelaskan isi kandungan hadis tentang niat riwayat Bukhori dan Umar bin Khattab | Hadis tentang Niat | IV/1 | Disajikan lafal hadis tentang niat, peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan dari hadits yang di garis bawah dengan benar. | L.1 | 7 |
|
|
| |||||
5 | 3. Menerapkan hukum 7 bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab | Menerapkan hukum bacaan idgham bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab | Hukum Bacaan Idgham Bighunnah, Idgham Bilaghunnah , dan Iqlab | IV/2 | Disajikan potongan ayat ,Peserta didik dapat menunjukkan hukum bacaan yang bergaris bawah dengan benar. | L.2 | 8 |
Peserta didik dapat menunjukkan contoh lafal yang termasuk bacaan idzhar halqi dan ikhfa’ haqiqi dengan benar. | L.2 | 41 |
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal | |
6 | 3. 8 | Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas:
| Menjelaskan isi kandungan hadis tentang silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim | Hadis tentang Silaturrahmi | IV/2 | Disajikan lafal hadis, peserta didik dapat menjelaskan manfaat silaturrahmi berdasarkan isi hadis dengan benar. | L.1 | 9 |
Menerapkan isi kandungan hadis tentang silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim |
|
|
| |||||
7 | 3. Menerapkan hukum 2 bacaan mim mati /sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar syafawi) | Menerapkan hukum bacaan mim mati /sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar syafawi) | Hukum Bacaan Mim Mati /Sukun (Idgham Mimi, Ikhfa' Syafawi, Dan Idhhar Syafawi) | V/1 | Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan bacaan mim mati /sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar syafawi) dengan benar. | L.1 | 10 | |
Peserta didik dapat menunjukkan contoh yang termasuk bacaan mim mati /sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar syafawi) dengan benar . | L.2 | 11 | ||||||
Mengevaluasi bacaan mim mati /sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar syafawi) | Disajikan beberapa lafal dalam sebuah tabel, peserta didik dapat memilih contoh yang termasuk bacaan mim mati /sukun (idgham mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar syafawi) dengan benar. | L.3 | 12 | |||||
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
8 | 3. Menganalisis arti dan isi 3 kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl bin Sa'ad:
| Menjelaskan arti hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat Bukhari Muslim | Hadis tentang Menyayangi Anak Yatim | V/1 | Disajikan potongan hadis tentang menyayangi anak yatim, peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar. | L.1 | 13 |
Menjelaskan isi kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat Bukhari Muslim |
|
|
| ||||
Menerapkan isi kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat Bukhari Muslim | Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang sesuai dengan isi hadis tentang menyayangi anak yatim dengan benar. | L.2 | 14 | ||||
Menganalisis makna hadis tentang |
|
|
|
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal | |
menyayangi anak yatim riwayat Bukhari Muslim | . | |||||||
Disajikan sebuah kasus tentang sikap/perilaku seorang anak yatim yang kurang baik, peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat berdasarkan makna hadis tentang menyayangi anak yatim dengan benar. | L.3 | 15 | ||||||
9 | 3. Menerapkan hukum 5 bacaan waqaf dan washal | Menerapkan hukum bacaan waqaf dan washal | Hukum Bacaan Waqaf dan Washal | V/2 | Disajikan beberapa tanda waqaf/washal dalam sebuah tabel, peserta didik dapat mengklasifikasikan berdasarkan fungsi waqaf dan washal dengan benar. | L.2 | 16 | |
|
|
| ||||||
Disajikan beberapa lafal dalam tabel , peserta didik dapat memilih lafal yang termasuk bacaan waqaf ikhtiyari dengan benar. | L.3 | 17 | ||||||
Disajikan sebuah ayat, peserta didik dapat menerangkan cara membacanya dengan benar jika dibaca washal. | L.3 | 42 | ||||||
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
10 | 3. Memahami arti dan isi 6 kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah: | Menjelaskan arti hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim | Hadis tentang Ciri-Ciri Orang Munafik | V/2 | Disajikan lafal hadis tentang ciri-ciri orang munafik, peserta didik dapat menentukan arti lafal yang bergaris bawah dengan benar. | L.1 | 18 |
Menjelaskan isi kandungan hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim | Peserta didik dapat menjelaskan tanda-tanda orang munafik berdasarkan isi hadis dengan benar. | L.1 | 43 | ||||
Menerapkan isi kandungan hadis ciri- ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim | Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang benar agar tidak termasuk golongan orang munafik. | L.2 | 19 | ||||
Menganalisis makna hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim | Peserta didik dapat mendiskripsikan bahaya sikap munafik terhadap diri sendiri dan orang lain dengan benar. | L.3 | 20 | ||||
Disajikan ilustrasi tentang sikap munafik, peserta didik dapat menganalisis sikap tersebut tersebut berdasarkan makna hadis dengan benar. | L.3 | 21 |
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
11 | 3. Memahami arti dan isi 1 kandungan Q.S. Al-'Alaq (96) | Menjelaskan arti Q.S. Al-'Alaq | Q.S. Al- 'Alaq | VI/1 | Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. Al-'Alaq, peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar. | L.1 | 22 |
Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al- 'Alaq | Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-'Alaq dengan benar. | L.1 | 24 | ||||
Menerapkan isi kandungan Q.S. Al- 'Alaq dalam kehidupan sehari | Disajikan beberapa contoh sikap atau perilaku, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-'Alaq dengan benar. | L.2 | 23 | ||||
|
|
|
| ||||
12 | 3. Menganalisis arti dan isi 2 kandungan Q.S. Al-Qadr (97) | Menjelaskan arti Q.S. Al-Qadr | Q.S. Al- Qadr | VI/1 | Disajikan sebuah kalimat terjemah, peserta didik dapat menentukan ayat dalam Q.S. Al- Qadr yang sesuai dengan benar. | L.1 | 25 |
Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al- Qadr |
|
|
|
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
Menerapkan isi kandungan Q.S. Al- Qadr dalam kehidupan sehari | Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku/amalan yang sesuai/tidak sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-Qadr dengan benar. | L.2 | 26 | ||||
Menganalisis makna ayat dalam Q.S. Al- Qadr | Peserta didik dapat menerjemahkan Q.S al-Qadr ayat 3dengan benar.. | L.3 | 44. | ||||
13 | 3. Menerapkan hukum 3 bacaan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain | Menjelaskan hukum bacaan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain | Bacaan Tafkhim, Tarqiq dan Jawazul Wajhain | VI/1 | Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan bacaan ra’ yang harus dibaca tafkhim dan ra’ yang harus di baca tarqiq dengan benar. | L.1 | 27 |
Menerapkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain |
|
|
| ||||
Mengevaluasi bacaan tafkhim, tarqiq dan jawazul wajhain | Disajikan beberapa lafal, peserta didik dapat memilih contoh yang harus dibaca tafkhim, tarqiq, atau jawazul wajhain dengan benar. | L.3 | 28 | ||||
|
|
|
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal
|
14 | 3. Memahami arti dan isi 4 kandungan hadis tentang keutamaan memberi menurut riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu Umar:
| Menjelaskan arti hadis tentang keutamaan memberi | Hadis tentang Keutamaan Memberi | VI/1 | Disajikan potongan hadits tentang keutamaan memberi,peserta didik dapat menjelaskan kandungannya dengan benar. | L1 | 45 |
Menjelaskan isi kandungan hadis tentang keutamaan memberi | Disajikan potongan hadis tentang keutamaan memberi, peserta didik dapat menafsirkan makna yang bergaris bawah dengan benar. | L.1 | 29 | ||||
Menerapkan isi kandungan hadis tentang keutamaan memberi dalam kehidupan sehari | Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan isi hadis tentang keutamaan memberi dengan benar. | L.2 | 30 | ||||
Menganalisis makna hadis tentang keutamaan memberi |
|
|
| ||||
Disajikan sebuah permasalahan sosial dalam kehidupan sehari- hari (seperti terjadinya kemiskinan, kelaparan), peserta didik dapat memecahkan | L.3 | 31 |
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
masalah tersebut berdasarkan makna hadis tentang keutamaan memberi dengan benar. | |||||||
15 | 3. Memahami arti dan isi 5 kandungan Q.S. Adl- Dluha (93) | Menjelaskan arti Q.S. Adl-Dluha | Q.S. Adl-Dluha | VI/2 | Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. Adl-Dluha, peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar . | L.1 | 32 |
Menjelaskan isi kandungan Q.S. Adl- Dluha |
|
|
| ||||
Disajikan beberapa contoh sikap atau perilaku, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai/tidak sesuai dengan isi kandungan Q.S. Al-'Alaq. | Menerapkan isi kandungan Q.S. Adl- Dluha dalam kehidupan sehari | Disajikan beberapa contoh perilaku, peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai/tidak sesuai dengan isi Q.S. Adl-Dluha ( ayat 9,10, atau 11) dengan benar. | L.2 | 33 | |||
Menganalisis makna Q.S. Adl-Dluha |
|
|
| ||||
16 | 3. Menganalisis arti dan isi 6 kandungan Q.S. Al- Insyirah (94) | Menjelaskan arti Q.S. Al-Insyirah | Q.S. Al-Insyirah | VI/2 | Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. Al-Insyirah, peserta didik dapat menentukan artinya dengan benar. | L.1 | 34 |
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Insyirah | Peserta didik dapat menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Insyirah dengan benar. | L.1 | 35 | ||||
Menerapkan isi kandungan Q.S. Al-Insyirah dalam kehidupan sehari | Peserta didik dapat menentukan contoh sikap atau perilaku yang sesuai dengan isi ayat Q.S. Al-Insyirah dengan benar. | L.2 | 36 | ||||
Menganalisis makna Q.S. Al-Insyirah | Disajikan ilustrasi tentang kondisi kehidupan sosial ekonomi masyarakat pada masa pandemi, peserta didik dapat memberikan contoh solusi sikap yang tepat berdasarkan makna Q.S. Al-Insyirah dengan benar. | L.3 | 37 | ||||
17 | 3.7 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah:
| Menjelaskan arti hadis tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah | Hadis tentang Amal Saleh | VI/2 |
|
|
|
Menjelaskan isi kandungan hadis tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah |
|
|
| ||||
Menerapkan isi kandungan hadis tentang | Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku | L.2 | 38 |
NO | Kompetensi Dasar yang diujikan | IPK | Materi | Kelas/ Semester | Indikator Soal | Level Kognitif | No Soal |
amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah dalam kehidupan sehari | yang sesuai dengan isi hadis tentang amal shaleh dengan benar. | ||||||
Menganalisis makna hadis tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah | Disajikan tabel tentang perilaku anak, peserta didik dapat menganalisis akibat dari perilaku tersebut berdasarkan makna hadis. | L.3 | 39 | ||||
Disajikan sebuah pernyataan tentang pentingnya ilmu, peserta didik dapat menganalisis dampaknya bagi kehidupan seseorang. | L.3 | 40 |
0 Response to "KISI-KISI UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 _ Al Qur’an-Hadis"
Posting Komentar